Завершился конкурсный отбор на VI Всероссийский форум классных руководителей. В этом году на участие в форуме поступило более 43 тысяч заявок со всей страны, из них отобрали 700. От Иркутской области отбор прошли 14 педагогов.
Регион на ФКР представят:
- преподаватель кафедры художественно-эстетических дисциплин ГБПОУ ИО ИРКПО Нина Ильюшонок,
- учитель технологии школы №4 Усть-Кута Наталья Белицкая,
- учитель начальных классов школы №6 Тулуна Татьяна Федорова,
- учитель начальных классов школы Верхнемарково Елена Реуцкая,
- учитель начальных классов школы №72 Иркутска Ксения Воробьева,
- учитель начальных классов школы №4 Иркутска Юлия Гончарова,
- директор школы №14 Иркутска Людмила Тучкова,
- учитель физики лицея №1 Усолья-Сибирского Ирина Рядовкина,
- учитель алгебры, геометрии, информатики Никольской СОШ Степан Погодаев,
- директор лицея Черемхово Елена Сафонова,
- учитель химии и биологии лицея Черемхово Ольга Карамышева,
- преподаватель информатики Иркутского базового медицинского колледжа Эвелина Юн,
- директор Экспериментального лицея имени Батербиева Муссы в Усть-Илимске Александр Ковалев,
- директор школы №12 имени Семенова (Усть-Илимск) Татьяна Петрова.
Педагоги прошли несколько этапов отбора: тестирование по воспитанию и профессиональным компетенциям, а также представили видеовизитку о своей воспитательной практике.
Посол ФКР-2026 в Иркутской области Нина Ильюшонок отмечает, что участники из Приангарья смогут не только представить свой опыт, но и привезти домой новые идеи: «Это настоящие профессионалы, которые каждый день вкладывают душу в работу с детьми, ищут новые подходы и делают школьную жизнь ярче и осмысленнее».
Форум пройдет с 30 сентября по 2 октября в Москве на площадке Национального центра «Россия». Он проводится по поручению президента России в шестой раз. Главная тема встречи – профессиональное развитие классных руководителей и воспитание подрастающего поколения. Стратегический партнер Форума классных руководителей – АНО «Диалог Регионы».
ИА «ИркСиб», пресс-службы полпреда. ИркСиб в Максе.
